语文 三年磨一剑，考场见分晓。但，真上了考场，要正常甚至超能发挥，除去心态稳定以外，还需要有科学的方案、适当的办法、规范的格式。首场考语文，增分点在哪儿，临场怎么样发挥，请往下看。 选择题：第一感觉非常重要 选择题要七分细心三分果断。浙江高考考试语文选择题一般9至10题，每题3分。这部分考试试题大多涉及入门知识，在考试前充分复习的首要条件下，主要看考场的细心判断。当遇见部分较难的选项时，迟疑不决既费时，又会减少答卷准确率。此时第一感觉较为主要，该出手时就出手。 语用题：若遇微文，按点答卷 近年来语用表达题的考查都以微文形式出现。伴随年代的进步，语用表达题大概继续向微文方向进步。 微文题没固定格式需要，但要紧扣一个微字。形式短小精悍（字数一般低于100字），考试知识点综合体现（考试知识点一般有三个以上），信息高度浓缩（必要时包含情感道德需要），用途以小见大（在短小的篇幅中体现博大的思想和深远意境），成效精妙绝伦（形式精巧表述灵动）。微文题答卷，不求结构完整，但求合情合理。 从功能用途分，有实用型微文题和文化型微文题两类。 实用型微文以满足生活交往所需为主，侧重于常识的迁移、基础的运用。按实用文体分类：需要拟写信件、便条、开场白、解释说明词、转述等，但已不可以停留在以往那种千人一面的刻板僵化模式。考试试题总是会以模拟情境的方法出现，以考生模拟解决问题的程度衡量答卷的水平。按考试知识点需要分类：需要表达准确、简明、概括、剖析、连贯、变换等。需要明确有多少考试知识点，分清主次，按点答卷，有些放矢。 文化型微文以抒发情怀、赏析品味为主，侧重于客观需要和主观结合相结合创造。没固定的样式名字，但总是要从意象到意境到意境，将哲理思辨与形象思维巧妙结合来答卷，要培养联想想象能力，提高情感蕴藉水平，呼唤灵动活泼表达。这种考试试题考试知识点具备综合性和趣味性，总是要结合联想、想象能力，符合修辞、描述等需要，使用片段、小诗、对话、场景等形式，体现隐含在题干中的文化和文学要点。 古诗词赏析题：学会四环节 第一赏析古诗词应该注意四环节： 1.看标题读注释：看标题，就是研析标题特征、范围、所属，判断所赏析的古诗词类别、朝代特点等信息，为古诗词的赏析作先期筹备。读注释，就是品读注释中的有关解释说明。考场古诗词赏析所附的注释目的很明确，主要有三个用途：一是必要背景明示，二是难题解析提示，三是解题内容暗示。其中解题内容暗示总是是考场解题的重点所在。 2.看意象炼字词：解析诗歌意象是诗歌阅读鉴赏的突破口。古诗词中所写之景、所咏之物，即为客观之象；借景所抒之情，咏物所言之志，即为主观之意。象与意的完美结合，就是意象，即倾注了作者主观感情的客观物象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。只有在领悟意象含义的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所谓炼字词，就是诗歌为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达成效。古诗词炼字词主要体目前一些重点的动词或形容词上。 3.看意境品情感：意境就是诗人要表达的思想感情与所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中意与境的和谐统一。意境中的意，泛指审美主体的思想感情，包含人的情志理道性等；意境中的境，泛指写景、状物、叙事等。构成意境的重点是人与物之间形成的辨证统一的审美关系。意象是构成意境的基本要点。意境好的诗，一般都写得情景交融，具备较强的形象性和艺术感染力。 4.看方法析特征：古诗词写作的方法涉及面广，形式复杂多样，要分清容易见到的术语分类。如表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和方法。容易见到的有：渲染、衬托、烘托、对比、对照、照应、用典、象征、移情、欲扬先抑（或欲抑先扬）、虚实结合、动静相宜、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。诗歌的语言风格主要有豪放－－婉约，直接－－隐晦，沉郁－－轻松，刚劲－－纤柔等等，与语言风格有关的表达方法有记叙（追叙，倒叙等）、描写（白描、浓墨重彩、虚实相生等）、议论、抒情（直书胸臆、间接抒发，寓情于景，即景生情，托物言志等）。语言特点有平实质朴、含蓄隽永、清爽高雅、形象生动、绚丽飘逸等。 然后具体解答还应该注意四步骤：解析诗句要深入，再创意境要设身，问题审视要细心，组织回答要健全。 文化经典题：审清答卷需要 文化经典阅读考查不论内容，还是形式，现在都处在过渡时期，选材暂时不会直接选自《＜论语＞选读》，也不会偏离传统文化特别是儒家文化太远。
2015年高考考试考试试题使用朱熹的《四书章句集注孟子集注》，2016年《考试说明》中的参考试题使用《荀子塑身》，可供参考。经典阅读材料困难程度适中，中等程度考生问题不大。 考场答卷依据基本题型提示：第一题答卷文字需要极为准确简练，总是需要理解加记忆。第二题答卷要有看法，有阐发，表达要具体一些。第二题特别提示：需要提炼看法的语言不可以啰嗦，思路不可以杂乱；需要发表怎么看的题不可以没看法或者看法模棱两可；需要评析的题不可以直接以翻译代替评论；需要联系实质的题不可以没经验之谈，架空作答。 作文题：审题表达都不耽误 考场作文坚持审题表达都不耽误。考场作文夺分重点集中在审题和表达两个方面。 浙江高考考试作文一直把审题作为衡量考生考场作文能力的要紧环节，审题的成败在非常大程度上决定了考场作文的档次。审题需要拥有三种能力，分别是：筛选提炼能力，剖析概括能力，联想感悟能力。材料作文审题的重点在炼意，提炼出材料中的命题意图。炼意的最后目的，是为我们的作文定位（明确文体形式），定向（明确思路方向），定旨（明确主题中心）。炼意有三要诀：要诀之一，提取信息。让材料中的主要信息简明化、浅显化。要有严谨的逻辑剖析意识。要诀之二，全方位解析。需要把握材料的思维指向，包含内容倾向和情感意向。要有整体阅读的意识。要诀之三，提高原理。由具体的、个别的现象，推出抽象的、常见的结论或道理，明确写作方向，作为自己作文的灵魂。前两个要诀确保审题准确，第三个要诀达成审题深刻。 而表达是衡量作文水准的永恒标准。这里的表达是指所有把思想情感呈现出来的方法和办法，包含广义的写作办法和方法，而非局限于狭义的语言文字。记叙、描写、议论、抒情四种表达方法是写作中最直观的基本功，虽然不同文体对表达方法的侧重点有所不同，但多种表达方法综合灵活运用，表达方法力求丰富多彩，是最好选择。写记叙文，可以多一点细节，多一点情感，多一点理性；写议论文，可以多一点剖析，多一点考虑，多一点感悟。叙事写人有真情实感，议论抒情有思想哲理。考场作文的写作方法，需要拥有较为熟练的选材、构思、布局、谋篇的能力。近几年，浙江高考考试作文继续朝议论文方向进步，考生思维要立体化、思辨要常规化，论证要多元化。当然，还应该注意语言表达流畅规范，遣词造句雅俗共赏，书写格式明确工整等，努力让考场作文有思想有灵气。
